Dit gaat een heel lang bericht worden.

We zijn nl. met 6a en 6b naar het Archeon geweest, als afsluiting van de Middeleeuwen, maar ook van de Romeinen. Omdat juf Marieke ziek was, ging 6 b met juf Yvonne en juf Charlotte mee. Daarom staan er nu ook foto's van beide groepen in dit bericht.

Wat hebben we een heerlijke dag gehad. Niet te warm en droog, dus wat wil je nog meer. En als hekkensluiter was de vader van Floor, Hans, een ware gladiator, die mee moest helpen de spelregels uit te leggen. Om maar met een spreekwoord te spreken:" Hij was het haasje" .

Ik zou zeggen: geniet ze!

Het begon gelijk met de prehistorische bootjes.

In de verschillende huizen uit de Middeleeuwen

Als je buiten liep kwam je ook beesten van de veestapel tegen, met of zonder begeleiding.

Of ik kwam een groepje tegen, dat van punt a naar punt b ging.

En dan komen we bij de ridders, waar je zelf de uitrusting kon aan doen of waar je als echte ridders op het veld ging oefenen in zwaardvechten.

In actie

Tijd voor de lunch, even zitten.

En ook al zitten we in andere eeuw, toch even de mobile checken.

We gaan fibula's maken.

Spelen in een grote boot met de vaten en even bijkomen.

En dan komt weer het echte werk, wat je zelf moet doen.

BOOGSCHIETEN !

Daarna spot ik groep 6b in het Romeinse badhuis bij de massage!

Kijk goed naar de tatoo van Brad!

Is hij wel massage bestendig?

Tegen zo'n schraper kan geen tatoo op, natuurlijk!

En dan is hij zo goed als weg.

We gaan verzamelen bij de poort van de Arena om naar binnen te mogen.

Kijken naar een " heus" gladiatorengevecht.

En dan maar wachten tot het begint en ook goed in de gaten houden of vader Michel wel op tijd binnen is.

En dan gaat het beginnen.

De "hoge" Romein is ook binnen en zit op zijn plaats.

Dan zoekt men iemand uit het publiek, een vrijwilligger, die de spelregels mee wil uitleggen. De meiden van groep 6b hebben reuzehard hun best gedaan om juf Yvonne aan te wijzen, maar helaas mochten er in die tijd geen vrouwen mee doen met de spelen. Poeh, wat een geluk voor juf Yvonne!

Maar de vader van Floor, Hans, was wel de gelukkige.

Hij werd uitgekozen uit al die mensen op de tribune!!!!

Dan zit het er weer op.

Maar zo ziet het er uit, als ze " echt " aan het vechten gaan.

Als we weer buiten de Arena staan, krijgen we nog een ijsje en gaan we pad naar de auto's.

Een leuke dag zit er weer op!

Er is gevraagd of we de data van de dictees en de topo-toetsen, die bovenaan op de blaadjes staan ook op de web-log kunnen vermelden.

Blijkbaar komen niet alle blaadjes aan thuis.

Dus hier komen er een paar.

Menu 9 van spelling heeft donderdag 21 april het signaaldictee.

En donderdag 28 april volgt het controle-dictee met de zinnen.

Topo-toets van Noord-Brabant is woensdag 27 april.

WERKSTUKKEN

Ook willen we gelijk aangeven, dat we gestart zijn met het maken van een werkstuk, waar de keuze nu vrij van is.

Deze week moet iedereen zijn keuze doorgeven, opdat vrijdag 15 april dat van iedereen binnen is. Ze kiezen zo veel mogelijk allemaal een verschillend onderwerp. Bv niet 4 kinderen over poezen of 4 over voetbal.

Donderdag 28 april moet dan iedereen zijn blad met de inhoudsopgave inleveren. Er komen 4 hoofdstukken in, een voorwoord, een inhoudsopgave en een blad met de gebruikte boeken. Je moet op de inhoudsopgave ook al aangeven, waar de vier hoofdstukken over gaan, nl. hoe heet het hoofdstuk.

Dan worden de hoofdstukken geschreven. Een hoofdstuk is 1 A-4tje lang met tekst. Er mag een lege regel tussen met typen. Er komen geen plaatjes op deze bladen. Die komen later ertussen of erachter op losse bladen. 

vrijdag 13 mei is hoofdstuk 1 door iedereen ingeleverd bij juf

vrijdag 20 mei is hoofdstuk 2 door iedereen ingeleverd bij juf

vrijdag 27 mei is hoofdstuk 3 door iedereen ingeleverd bij juf

vrijdag 3 juni is hoofdstuk 4 door iedereen ingeleverd bij juf

Vrijdag 10 juni wordt dan het hele werkstuk ingeleverd bij juf. 

Hierin zit een voorwoord (waarom dit onderwerp), inhoudsopgave, 4 hoofdstukken, bibliografie (welke boeken of web-sites zijn er gebruikt), een voor- en een achterkant.

Na de vakantie in juni gaat iedereen zijn werkstuk presenteren.

Maar mocht iemand het eerder klaar hebben, dan kun je eerder een afspraak maken voor je presentatie.

We gaan thuis en op school aan dit werkstuk werken. Dus let goed op, want we geven aan op welke middagen we hiermee aan de gang gaan, zodat je eventueel spullen mee kunt nemen.

 
Onze eindopdracht kwam in zicht.

We moesten een filmpje maken met daarin de oplossing van het mysterie rondom 

het doosje, dat we na de krokusvakantie in de klas kregen.

Er moest een verhaal gemaakt worden en dat moest ook nog gespeeld worden.

Na eerst een locatie uitgezocht te hebben op de vestingwal bij de ijskelder,

zijn we dinsdag een try-out gaan doen met Emiel en Lex, als stadsomroeper.

's Middags zijn we de kleding gaan uitproberen, die we mochten lenen van Joppe's 

vader en van juf Marieke.

Woensdag 6 april was de dag van de opname. Om kwart voor 9 zijn we eerst nog een

generale repetitie in kostuum op de wal gaan houden.

En toen waren we er helemaal klaar voor om half 11 toen de mannen van de 

filmploeg in de klas stonden.

De materialen werden uit de auto geladen en we gingen op weg.

Wat hadden we een bekijks toen we op de Singel liepen. Auto's stopten

ruim van te voren bij het zebrapad om maar zo veel mogelijk te kunnen zien.

Er werd heel professioneel uitgelegd wat er van iedereen verwacht werd, maar wel

in zeer begrijpelijke taal voor iedereen. Iedereen was heel erg onder de indruk.

Het is dan ook wel heel apart om van zo dicht bij mee te maken, hoe het filmen nu

eigenlijk gebeurd. Soms wordt iets wel 5 keer opgenomen, maar dan steeds met de

camera ergens anders. Of omdat het er nog niet goed opstond.

Al met al ging het best wel vlot. Een uur werken om 7 minuten film te maken ! 

Veel dingen zijn ons bijgebleven van die ochtend. Vooral "die dooie kat" maakte 

indruk. Op de foto's, die gemaakt zijn door de reporters van 6b, kun je zien, hoe

serieus we aan de slag gingen.

Monnik Diederick

Een van de reporters van 6b

Zo maar een toeschouwer, een vader van een oud-leerling van onze school.

 
We zijn pas in de derde week en we moesten al weer op pad.

Toch knap werk, hoe we met z'n allen in drie dagen tijd weer genoeg auto's konden 

regelen om ons naar de Abdij van Egmond te brengen.

We zouden daar in de tuinen van de Abdij een glimp krijgen van het leven in de

Middeleeuwen en hoe de mensen toen leefden.

Het was echt reuze interessant en we hingen bijna letterlijk aan hun lippen.

Wat konden deze mensen heerlijk vertellen !!!!

Er werd ons uitgelegd hoe de wol gesponnen werd om er daarna mee te kunnen

weven.

Ook worden er op ambachtelijke wijze kaarsen gemaakt.

daar mochten we ook naar binnen en kregen we uitleg van een meneer, die

daar werkte. Helaas was hij heel moeilijk te verstaan, want het leek haast wel

chinees, maar hij deed het zo enthousiast, dat juf maar steeds tussendoor

"vertaalde" in het verstaanbare nederlands. En zo konden we het toch nog 

allemaal goed begrijpen.

Er werd ook touw gedraaid.

Deze meneer vertelde daar heel grappig over, want hij gebruikte ook heel veel

spreekwoorden bij het uitleggen.

Hier werden allerlei dingen gemaakt met hout en touw.

En dan komen we weer bij een ander onderdeel.

Wat gebruikten de Middeleeuwers allemaal, als ze ten strijde trokken.

Hoe verdedigden zij zichzelf en wat hadden ze daarbij aan.

Heel interessant en toch ook weer heel logisch soms.

En nog de andere groepjes bij dit onderdeel.

We mogen vrijdag 18 maart om half tien naar de Abdij van Egmond.

Daar kunnen we een kijkje gaan nemen, hoe het leven er in de Middeleeuwen uitzag.

Het duurt tot elf uur.

Wij zijn al weer druk bezig om te kijken of het ons weer lukt om er te komen.

Gelukkig zijn de eerste rijders alweer bekend.

Wij kregen via de mail een uitnodiging. Het is allemaal kort dag en toch willen we 

ervoor gaan. Dus er moet op een laat tijdstip van alles geregeld worden, maar wij 

weten het gewoon zelf ook niet eerder.

En dan is het helemaal moeilijk als je alleen een aantal cijfers krijgt en die moeten

je precies vertellen, waar we moeten zijn drie dagen later !!!

Juf Yvonne heeft een uur achter de pc van alles ingevoerd. Een ware wereldreis

werd het. Eerst naar de Filipijnen, dan naar Schotland en uiteindelijk belanddden

we een paar keer middenin de Noordzee ! Wel gelukkig voor de kust van IJmuiden.

Gelukkig weet de man van juf Yvonne, dat je met GPS en instellingen met minuten

en seconden er heel snel uit kunt komen.

We moeten naar de PWN in Egmond Binnen en naar de Adelbertusakker.

Het wordt veldonderzoek in twee groepen.

Warme kleren aan, want het behoorlijk koud en het waait ook enorm.

Maar het was een groot succes!

Bodemonderzoek, na instructie, middenin het veld.

Nou, zo heb je toch een aardig gat gegraven.

Dit was het onderzoek bij PWN en dan gaan we nu naar de Adelbertusakker.

Hier heeft heel vroeger een kapel gestaan en bij die kapel was Adelbertus begraven.

Op een gegeven moment wilde men het graf van Adelbertus toch dichterbij de

Abdij halen en men besloot het graf te verplaatsen.

Bij het omhoog halen van het graf kwam er spontaan water mee naar boven, een

bron. Een bron met Heilig water.

Wij werden ontvangen door weer een andere assistent, die onderzoek deed op de

akker naar Heilig water, vervuiling en hardheid van het water.

We moeten onderzoeken of ingezaaide bloemzaden sneller groeien met Heilig

water of met kraanwater.

Dus het Heilige water moet uit de put omhoog gepompt worden.

En ook bij de put moest er onderzoek gedaan worden.

Er werd gemeten. Hoe diep de put was en hoe breed. En voor school was de

opdracht hoeveel inhoud heeft deze put. Ja, het had te maken met PI, maar verder

kwamen we nog niet. Maar gelukkig kon meester Harry ons helpen met uitrekenen.

Ook kregen we zaadjes in een doosje voor mee naar school.

De een kreeg kraanwater en de ander wordt met water uit de put gevoed.

Hier kregen we twee kleine flesjes van mee.

Als je dit strookje in het water houdt, verkleurt het.

Je kunt dan zien hoeveel nitraat er in het water zit of hoe hard het water is.

Niet iedereen kan zo maar in de put kijken.

De sleutel om het luikje mee open te maken, moet je bij de abt halen in de Abdij.

Een hele mooie akker, die heel verzorgd erbij ligt.

Waar mensen naar toe trekken. Sommigen voor het speciale water, dat

geneeskrachtige waarde heeft, anderen om na te denken en te bidden.

Het is een bedevaartsplek.

Op de satelietfoto zagen we een kruis. Wij dachten op het dak, maar het bleek

een kruis van schelpen, die op de grond lagen, waar vroeger een kapel stond.

Een hele interessante middag, waar we veel geleerd en gehoord hebben.

 
De winkel was nog niet koud achter de rug, of wij werden verrast door een schoenendoos in de klas.

De inhoud van de doos had al snel onze interesse.

In witte doorzichtige stof lag in een zakje een stukje bot, een muntje en een stukje perkamentrol.

Erbij ingesloten zat een brief of wij de volgende dag naar de bieb konden komen.

Al

Er wordt zeer geheimzinnig gedaan en er wordt ons ook gevraagd, of wij het niet van de daken willen schreeuwen.

Er moet eerst onderzoek komen.

Ons wordt gevraagd, of we met de doos naar de bibliotheek willen komen.

Dus woensdagmorgen, op naar de bieb, met de doos !

Er is een speciale assistent, die ons gaat helpen en er wordt een speciale koffer uit het magazijn bij gehaald.

Wij hebben inmiddels geheime tekens gekregen en een geheime code om in de computer te duiken.

Want ja, dit project speelt zich voor een groot deel af in de wereld van de pc.

Wij verblijven in " het huis van het verleden " via www.monnikmysterie.nl

En iedereen heeft een eigen code om binnen te komen.

En daar kan iedereen dan aan zijn eigen dossier werken.

Via deze site krijgen we in het vervolg ook onze opdrachten of 

aanwijzingen, soms in de vorm van video's.

Een ding is ons al wel duidelijk: we zitten in de MIDDELEEUWEN !!!!

Maar ook hier in de bieb krijgen we al een opdracht, die te maken heeft met het kasteel en de abdij van Egmond.

Wij hebben in de groep inmiddels de tweede ronde afgesproken voor onze boekbesprekingen.

Het loopt redelijk ver vooruit, maar we hebben met de kinderen afgesproken, dat als zij hun boekbespreking al lang klaar hebben en graag eerder willen, dan mogen ze een eerdere datum afspreken.

Emma     13 april

Joppe     27 april

Emme-Lotte   4 april

Dick        12 april

Emiel      28 april

Lian        18 april

Britt        28 maart

Ralph      11 april

Dani        29 maart

Julia       29 april

Isabel      5 april

Femke     1 april

Shannon   8 april

Isa           31 maart

Lex          7 april

Rozel       6 april

Babet      30 maart

Ismay       20 april

Lola         19 april

Merle       25 maart

Cindy       26 april    

 
 
Het thema KOUD is pas afgesloten en jullie hebben nog een aantal foto's van ons te goed, die Sandra en Fred hebben genomen, toen zij in het restaurant waren.

De afsluiting van onze winkelperiode gebeurde met een echt restaurant en winkel samen, waar dat gegeten kon worden, wat we al die dagen in de winkel verkochten.

Voor de kids was het heel verrassend, want het was gelijk na de opening heel erg druk in de winkel en ze kwamen erachter, dat je dan heel hard door moet werken.

De kids hebben met heel veel enthousiasme aan de winkel gewerkt en vonden het heel leerzaam.

De kost gaat voor de baat uit was wel een van de belangrijkste.

Zij kwamen erachter, dat het heel lang duurde voor de kosten, die gemaakt waren bij de aanschaf van artikelen, terug verdiend waren en je vanaf dat moment pas winst maakte. We hebben het best wel benauwd gehad of het wel goed zou gaan, maar het restaurant maakte het gelukkig helemaal goed!

 
Nu gaan we in overleg met het personeel een personeelsuitje organiseren, want dat hebben we met z'n allen wel verdiend !

En dan is het zover !!! 

Er is heel hard gewerkt om alles goed voor te bereiden.

En op 7 februari wordt de winkel DE "HOT" SHOP geopend 

door meester Harry samen met Joppe , aangezien

de moeder van Joppe de grondlegster is van de winkel in de Kring.

Als echte ondernemers hebben we nog echt lopen stressen

deze laatste uurtjes voor de opening.

Ra, ra, ra, wat zit er in de pan?

Meester Harry krijgt de eer om als eerste onze erwtensoep te proeven !!!

En als hij dan eenmaal open is, krijgt iedereen, die wil, een test van de

erwtensoep en / of de tomatensoep.

En dan gebeurt er dit in de winkel.

Het personeel genoot van alle drukte in de winkel !